Τα σκυλιά δεν είναι απλά ζώα που ανταποκρίνονται στα ερεθίσματα με έναν πρωτόγονο και έμφυτο τρόπο. Όλες οι συμπεριφορές που εκτελούν μαθαίνονται, με τον έναν ή τον άλλο τρόπο. Είναι συνειδητά ζώα, με υψηλές ικανότητες μάθησης και σύνθετα συναισθήματα. Για το λόγο αυτό, είναι φυσιολογικό να υποφέρουν από προβλήματα συμπεριφοράς, λόγω παραπληροφόρησης ή λανθασμένου χειρισμού της.
Πριν από την υιοθέτηση είναι απαραίτητο να ενημερωθούμε για τη συμπεριφορά των σκύλων, με οδηγό σύγχρονες επιστημονικές μέθοδοι μην βλάψετε αυτά τα ευαίσθητα ζώα με κανέναν τρόπο.
Σε αυτό το άρθρο Better-Pets.net θα εξηγήσουμε τι είναι συναισθηματική γνωστική εκπαίδευση σε σκύλους και πώς, μέσω της γνώσης για τη φύση του κατοικίδιου ζώου μας, μπορούμε να το βοηθήσουμε να είναι ευτυχισμένο.
Διαφορές μεταξύ ηθολογίας, εκπαίδευσης και κατάρτισης
Αντιμετωπίζοντας ένα πρόβλημα με τη συμπεριφορά του σκύλου μας, πρέπει να το γνωρίζουμε σε τι επαγγελματια να παςΕ Υπάρχει μια εντελώς λανθασμένη λαϊκή πεποίθηση ότι οι εκπαιδευτές είναι ξεπερασμένοι και ότι τώρα επισκέπτεται συχνά ένας ηθολόγος. Αυτό, εκτός από αβέβαιο, μπορεί να μας προκαλέσει απώλεια χρόνου, πόρων και ότι ο σκύλος μας δεν βελτιώνεται.
Για να γνωρίζουμε πού να πάμε, πρέπει να γνωρίζουμε τι κάνει καθένας από αυτούς τους επαγγελματίες συμπεριφοράς σκύλων:
- Κυνικός αιθολόγος: οι εθολόγοι είναι κτηνίατροι ή βιολόγοι συμπεριφοράς που μελετούν τη συμπεριφορά ενός ζώου στο φυσικό του περιβάλλον και είναι υπεύθυνοι, κυρίως, για το ενστικτώδεις συμπεριφορές, συνήθως αντιμετωπίζει διαταραχές συμπεριφοράς σε σκύλους με βάση την κυνοειδή ηθολογία.
- Κυνική εκπαίδευση: ένας εκπαιδευτής σκύλου είναι υπεύθυνος για τη διευκόλυνση της ενσωμάτωσης και της αλληλεπίδρασης του σκύλου με την ανθρώπινη κοινωνία και την οικογένειά του, διδάσκοντας βασικούς κανόνες συμπεριφοράςΕ Ο σκύλος, από τη στιγμή που γεννιέται, λαμβάνει την εκπαίδευση της μητέρας του για να ξέρει, για παράδειγμα, πού μπορεί να πάει και πού όχι. Μόλις χωρίσουμε το κουτάβι από τη μητέρα του και το πάρουμε σπίτι, η εκπαίδευση είναι πάνω μας.
- Εκπαίδευση σκύλων: οι εκπαιδευτές σκύλων διδάσκουν τον σκύλο να εκτελεί ορισμένες συμπεριφορές και στάσεις, γρήγορα και με ακρίβεια, όταν δίνεται εντολή. Επίσης, προσπαθήστε να κάνετε το σκυλί να μάθει άλλους κανόνες, επιτρέποντάς του να συμμετέχει σε αθλητικές δραστηριότητες, διαγωνισμούς ή εργασία.
Γνωστική εκπαίδευση σκύλων
Υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί τύποι εκπαίδευσης που θα συζητήσουμε εν συντομία αργότερα. Σε αυτό το άρθρο εστιάζουμε στην γνωστική εκπαίδευση σκύλωνΕ Αυτή η μέθοδος επινοήθηκε από τον ψυχολόγο οδηγό σκύλων Bruce Johnston, ο οποίος προσπάθησε να διδάξει τα σκυλιά μέσω της εκμάθησης κατανοητής σε αυτούς.
Σήμερα, αυτή η μέθοδος θεωρείται έγκυρη εκπαίδευση όχι μόνο για σκύλους οδηγούς, αλλά και για κάθε σκύλο που ζει με ανθρώπους, αφού αυτή η εκπαίδευση λειτουργεί με τέτοιο τρόπο ώστε ο σκύλος ενεργεί από στοργή κηδεμόνα του και όχι για έπαθλο, είτε πρόκειται για φαγητό, είτε για παιχνίδι, είτε για φόβο του κηδεμόνα.
Επιπλέον, η εκπαίδευση επιδιώκει κατανόηση από την πλευρά του σκύλου, αφού πρόκειται για ζώο με συναισθηματικές ικανότητες επειδή νιώθουν συναισθήματα, με γνωστικές ικανότητες επειδή σκέφτονται, με κοινωνικές ικανότητες αφού είναι σε θέση να δημιουργήσει σχέσεις και με δεξιότητες επικοινωνίας, ο σκύλος έχει σχεδιαστεί για να λαμβάνει και να στέλνει πληροφορίες.
Αυτός ο τύπος εκπαίδευσης, στην αρχή, ξεκινά με θετική ενίσχυση του φαγητού μέχρι να μάθετε τι θέλουμε να σας μεταφέρουμε. Μόλις καταλάβετε την έννοια, αυτή η ενίσχυση είναι αντικαθίσταται από στοργήΕ Εάν εκπληρώσει σωστά την εντολή, λαμβάνει στοργή, αν όχι, πρέπει να δείξουμε μια έκφραση θυμού, να προσέχουμε, μόνο μια έκφραση, χωρίς φασαρία, χωρίς φωνή ή σωματική βλάβη. Ο σκύλος, στο πρόσωπο, δείχνει επίσης διαθέσεις.
Οι ασκήσεις που χρησιμοποιούνται περισσότερο σε αυτό το είδος προπόνησης είναι:
Οι βόλτες
Όταν βγαίνουμε βόλτα με ένα σκύλο, βγαίνουμε για εκείνον, όχι για τον εαυτό μας. ο ο ιμάντας δεν πρέπει ποτέ να είναι σφιχτός, κάτι που προκαλεί, για παράδειγμα, ιμάντες flexi, ούτε δεμένους στο λαιμό, πάντα αξιοποιούν. Το μήκος του ιμάντα πρέπει να είναι περίπου 3 μέτρα μήκος έτσι ώστε ο σκύλος να μπορεί να πάει όπου θέλει (αρκεί να μην υπάρχει κίνδυνος) και να μυρίζει όλους τους τοίχους, τα φώτα του δρόμου, τα φυτά και τα δέντρα που θέλει και τα ακολουθούμε.
Θέματα όπως η κυριαρχία ή η υποταγή δεν έχουν θέση εδώ, αφού κυριαρχία εμφανίζεται μόνο στο ίδιο είδος και πριν από έναν πόρο και είναι πολύ σπάνιο να τον παρατηρήσουμε, ώστε ο σκύλος να μπορεί να πάει μπροστά μας, πίσω ή όπου θέλει.
Στα σκυλιά -οδηγούς, σε κάποιο σημείο, ο τύπος του λουριού αλλάζει, μέσω ειδικής εκπαίδευσης, αφού θα πρέπει να είναι προέκταση ενός άλλου ατόμου στο μέλλον, αλλά πάντα μέσω στοργής.
Ασκήσεις μυρωδιάς
Ένας χαρούμενος και ισορροπημένος σκύλος πρέπει να έχει πάντα ενεργή μύτη. Για αυτό, πραγματοποιούνται καθημερινές εργασίες περιβαλλοντικού εμπλουτισμού της όσφρησης. Για παράδειγμα, προσφέρετέ του το φαγητό του χωρισμένο σε μικρούς τύμβους μέσα σε τσαλακωμένη εφημερίδα, ή μέσα σε ένα κουτί με αυγά, ή πάρτε τον στο πάρκο και ρίξτε το φαγητό του σε ένα γκαζόν.
Αυτό εξασφαλίζει ώρες ψυχαγωγία και δουλειά με τη μύτη, η οποία θα χαλαρώσει πολύ τον σκύλο, διατηρώντας τον εγκέφαλό του πολύ ενεργό. Η προσφορά τροφής για σκύλους σε ένα μπολ είναι πολύ βαρετή, δεν χρειάζεται να κάνετε τίποτα για να την πάρετε, είναι ακριβώς εκεί. Σε σκύλους με άγχος κατά τη διάρκεια του γεύματος, θα καταβροχθίσουν το μπολ σε δέκα δευτερόλεπτα και όσοι έχουν ελαφριά όρεξη θα έχουν πάντα το μπολ γεμάτο. Επομένως, το φαγητό πρέπει πάντα να προσφέρεται με τέτοιο τρόπο ώστε ο σκύλος να πρέπει να δουλεύει λίγο με τη μύτη και το μυαλό του.
Αργότερα μπορείτε να διδάξετε το σειρά "αναζήτησης", απαραίτητο για σκύλους οδηγούς.
Παιχνίδια
Το παιχνίδι με τον σκύλο μας είναι απαραίτητο για τη δημιουργία ενός θετικός δεσμόςΕ Υπάρχουν πολλά παιχνίδια με τα οποία μπορούμε να παίξουμε με τον σκύλο μας, έχοντας πάντα υπόψη τα ενδιαφέροντα και τις προτεραιότητές τους.
Παιχνίδια όπως η «διελκυστίνδα» δεν ενθαρρύνει την επιθετικότητα ούτε κανενός είδους αρπακτικό ένστικτο. Είναι ένα παιχνίδι και, ως εκ τούτου, μπορεί να παιχτεί, έχοντας κατά νου ότι ο σκύλος πρέπει να κερδίσει το 90 τοις εκατό του χρόνου, διαφορετικά θα χάσει το ενδιαφέρον του. Είναι σημαντικό, εντός των παιχνιδιών, οι σκύλοι -οδηγοί να διδάσκονται τις εντολές "αναζήτηση" και "απελευθέρωση".
Κοινωνικοποίηση
Η κοινωνικοποίηση του σκύλου είναι ένα στάδιο στην ανάπτυξη του κουταβιού στο οποίο μαθαίνει να επικοινωνεί με άλλα σκυλιά, ανθρώπους και άλλα ζώα. Εδώ μαθαίνουν τις συμπεριφορές και τις οδηγίες που είναι απαραίτητες για να τα καταλάβουν οι υπόλοιποι σκύλοι και οι άνθρωποι, πώς είναι, τα σήματα ηρεμίας, τα σήματα παιχνιδιού, η εισαγωγή με ένα νέο σκύλο και άλλες συμπεριφορές.
Δεν είναι απαραίτητο ο σκύλος μας να συναντήσει εκατοντάδες σκυλιά σε αυτό το στάδιο. Μαζί συναντιέσαι δύο ή τρία ισορροπημένα σκυλιά και ότι ξέρουν πώς να συμπεριφέρονται σωστά σαν τα σκυλιά είναι αρκετό.
Σε αυτό το σημείο πρέπει επίσης να σκεφτούμε ότι υπάρχουν σκυλιά που, λόγω των φυσικών τους χαρακτηριστικών, θα έχουν περισσότερες δυσκολίες στην επικοινωνία με άλλα σκυλιά. Αυτά είναι τα σκυλιά με το κοπή ουράς, αφού πολλά από τα συναισθήματα που πρέπει να δείξουν κάνουν με αυτό το άκρο, τα σκυλιά με μακριά μαλλιά στο πρόσωπο που κρύβει τις εκφράσεις του προσώπου τους από άλλα σκυλιά και βραχυκεφαλικά σκυλιά που, εκτός από πολύ εμφανή μάτια, τείνουν να εμφανίζονται απευθείας από μπροστά λόγω της φυσιογνωμίας της μύτης τους, χωρίς να περνούν από την περιοχή του πρωκτού του άλλου σκύλου.
Πρέπει να θυμόμαστε ότι η συναισθηματική γνωστική εκπαίδευση σκύλων, όπως υποδηλώνει το όνομά της, είναι εκπαίδευση. Για να λειτουργήσει, ο σκύλος πρέπει να είναι σωστά εκπαιδευμένος ή σε εξέλιξη. Για παράδειγμα, είναι πολύ σημαντικό να εργαστούμε για τον αυτοέλεγχο, σαν να περιμένουμε ήσυχα να του δώσουμε το φαγητό του ή να φύγουμε χαλαροί από το σπίτι, ανεξάρτητα από το αν θα φύγει πριν ή μετά από εμάς.
Άλλα είδη εκπαίδευσης
Σε όλη την ιστορία, ο τρόπος που σχετιζόμαστε με τα σκυλιά έχει εξελιχθεί σύμφωνα με τις ανάγκες μας και το τέλος που αναζητούμε. Έτσι, υπάρχουν άλλοι τύποι εκπαίδευσης, μερικοί από αυτούς εντελώς ξεπερασμένοι.
Παραδοσιακή εκπαίδευση
Δημιουργήθηκε από το Συνταγματάρχης Konrad Most και William R. Koehler πριν από τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο, το 1906. Η μέθοδος αναπτύχθηκε χωρίς καμία επιστημονική βάση. Χρησιμοποιήθηκαν κρεμάστρα, ηλεκτρικά ή κολάρα, όλα ως μέρος της αρνητικής ενίσχυσης. Χρησιμοποιήθηκαν επίσης άλλοι τύποι σωματικής τιμωρίας, όπως το τράβηγμα ή το χτύπημα στα πλευρά εάν ο σκύλος τραβούσε το λουρί.
Όλες αυτές οι μέθοδοι είναι είτε απαγορεύεται σε πολλές χώρες ή καταλήγουν σε ένα συναισθηματικά ασταθές και βαριά τραυματισμένο ζώο. Αν και πολλοί εκπαιδευτές το θεωρούν αποτελεσματική μέθοδο, στην πραγματικότητα, μπορούμε να δούμε μερικές από αυτές τις τεχνικές σήμερα σε ορισμένες τηλεοπτικές εκπομπές, μεταμφιεσμένες ως "άλφα-ρολ".
Θετική εκπαίδευση
Αυτή η τεχνική βασίζεται σε μελέτες του ψυχολόγος E. ThorndikeΕ Όπου τα ζώα (γάτες και σκύλοι) έμαθαν με λειτουργικό χειρισμό μέσω ενός θετικού ενισχυτή (ανταμοιβή). Το πρόβλημα με αυτήν την τεχνική είναι ότι δεν αντιμετωπίζει τα ζώα ως όντα φορτωμένα με συναισθηματικές χροιά, περισσότερο σαν απλά ρομπότ που ανταποκρίνονται σε ένα ερέθισμα και δεν είναι έτσι.
Εκπαίδευση με βάση το χρονοδιάγραμμα
Αυτή η τεχνική συνδυάζεται με τη χρήση του "κλικ". Βασίζεται σε ένα συγχρονισμό μεταξύ μιας δεδομένης εντολής και της απόκρισης του ζώου. Αν το καταλάβετε σωστά, ανταμείβεστεΕ Χρησιμοποιείται για τη διδασκαλία βασικών εντολών για σκύλους όπως "καθιστός", "tumabado" κ.λπ.
Εκπαίδευση με οδηγό έλξης με δέλεαρ
Είναι επίσης γνωστό ως "Luring". Ξέρω καθοδηγήστε το σκυλί με ένα δόλωμα (φαγητό ή παιχνίδι), μέχρι να εκτελέσετε τη δεδομένη παραγγελία. Ο σκύλος θα πρέπει να επικεντρωθεί στον ενισχυτή ή στο δόλωμα και να αγνοήσει τα υπόλοιπα ερεθίσματα.
Λήψη προπόνησης
Αυτή η μέθοδος συνίσταται στην επιβράβευση του σκύλου όταν τυχαία εκτελέστε κάποια συμπεριφορά που θεωρούμε επιθυμητό. Για παράδειγμα, ξαπλωμένος, ρίχνοντας ένα αντικείμενο που δεν θέλουμε να πάρει, κ.λπ.
Εκπαίδευση με χύτευση, μοντελοποίηση ή μοντελοποίηση
Στην πρώτη περίπτωση, ο σκύλος καθοδηγείται μέχρι να εκτελέσει τη συμπεριφορά που θέλουμε, για παράδειγμα ξαπλωμένος, τον επιβραβεύουμε μέχρι να το κάνει. Στο μόντελινγκ, σπρώχνουμε απαλά τον σκύλο να ξαπλώσει και στο μόντελινγκ, ο σκύλος μαθαίνει μιμούμενος ένα άλλο σκυλί.
Εκπαίδευση εξαφάνισης
Συνίσταται στην αποτροπή του σκύλου από συμπεριφορές που δεν θέλουμε. Σταματάμε να ενισχύουμε τη συμπεριφορά αποφεύγοντας να δώσουμε προσοχή στον σκύλο όταν το κάνει ή ενισχύοντας τον έμμεσα, για παράδειγμα μέσω τσακωμών ή ενός απλού «όχι».
Εκπαίδευση κατά των όρων
Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται για να αλλάξει ορισμένες αρνητικές συναισθηματικές καταστάσεις που έχουν γεννηθεί λόγω τραύματος. Συνοδεύεται πάντα από το συστηματική απευαισθητοποίησηΕ Αποτελείται από το σταδιακό φέρσιμο του σκύλου στο επίκεντρο της αρνητικής κατάστασης και την ανταμοιβή του με φαγητό όταν χαλαρώνει.
Εκπαίδευση "Tellintong TTouch"
Δημιουργήθηκε και αναπτύχθηκε από τη Linda Tellington-Jones, Trainer. Αποτελείται από κινήσεις και αγγίγματα ασυνήθιστο που βοηθούν τον σκύλο να χαλαρώσει. Ενισχύει τον δεσμό μεταξύ του κηδεμόνα και του σκύλου του, αυξάνει την αυτοεκτίμηση του σκύλου, ποτέ με αρνητική ενίσχυση και αγνοώντας εντελώς την ψευδή πεποίθηση της «κυριαρχίας-υποταγής».
Παράγοντες που επηρεάζουν την εκπαίδευση και την εκπαίδευση σκύλων
Όλα τα σκυλιά μπορούν να βελτιώσουν τη συμπεριφορά τους, άλλα πιο εύκολα και γρήγορα, άλλα θα χρειαστούν μήνες ή και χρόνια θεραπείας, υποστήριξης και στοργής.
Μερικοί από τους παράγοντες που μπορούν να επηρεάσουν τη διαδικασία είναι:
- Ο αγώνας: τα φυσικά χαρακτηριστικά της φυλής μπορεί να προκαλέσουν τη μη επικοινωνία του σκύλου σωστά. Κάτι πολύ επαναλαμβανόμενο στα βραχυκεφαλικά σκυλιά.
- Ταμπεραμέντο και χαρακτήρας: Η ιδιοσυγκρασία έχει ισχυρή γενετική βάση, αλλά είναι ο χαρακτήρας που πλάθεται και διαμορφώνεται σύμφωνα με τις εμπειρίες που περνά ένας σκύλος σε όλη του τη ζωή και που υπερισχύει της ιδιοσυγκρασίας.
- Αισθητηριακοί περιορισμοί: ένας σκύλος με προβλήματα όρασης, ακοής ή όσφρησης, που δεν καταλαβαίνει σωστά τα συναισθήματα του κηδεμόνα του ή με κάποιο σωματικό πρόβλημα, θα δουλέψει χειρότερα από άλλα σκυλιά και θα χρειαστεί περισσότερο χρόνο εκπαίδευσης.
- Αποστείρωση: σε πολύ λίγες περιπτώσεις τα προβλήματα επιθετικότητας συνδέονται με τη μη στείρωση. Σε κάθε περίπτωση, αυτή η αποστείρωση πρέπει να γίνει νωρίς και όχι όταν το ζώο είναι ήδη ενήλικος. Τα περισσότερα από τα προβλήματα επιθετικότητας σχετίζονται με το περιβάλλον ή σχετίζονται με λανθασμένη εκπαίδευση.
Πριν από οποιοδήποτε πρόβλημα εκπαίδευσης, κατάρτισης ή συμπεριφοράς πρέπει πηγαίνετε στον κατάλληλο ειδικό.
Αν θέλετε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με Συναισθηματική γνωστική εκπαίδευση σκύλων, σας συνιστούμε να εισαγάγετε την ενότητα Βασική εκπαίδευση.
Βιβλιογραφία- Kujala, M. V. (2017). Κυνικά συναισθήματα όπως φαίνονται μέσα από την ανθρώπινη κοινωνική γνώση. Animal Sentience: An Interdisciplinary Journal on Animal Feeling, 2 (14), 1.
- Méndez, B., & Zulim, Y. (2018). Εφαρμογή πρωτοκόλλων για εκπαίδευση και εκπαίδευση σκύλων, με βάση τη συμπεριφορά που καθορίζεται από ηθολογικές εξετάσεις.
- Rooney, N., & Bradshaw, J. (2014). Κυνική επιστήμη ευημερίας: αντίδοτο στο συναίσθημα και τον μύθο. Στο Domestic Dog Cognition and Behavior (σελ. 241-274). Springer, Βερολίνο, Χαϊδελβέργη.
