ο χειρουργική ρύθμιση σε σκύλους είναι ένας τύπος μάθησης που έχει να κάνει με την ανάπτυξη νέων συμπεριφορών και όχι με τη σχέση μεταξύ ερεθισμάτων και αντανακλαστικών συμπεριφορών όπως συμβαίνει στην κλασική προετοιμασία.
Οι αρχές της ρύθμισης του χειριστή αναπτύχθηκαν από τον B. F. Skinner, ο οποίος επηρεάστηκε από τις έρευνες των Pavlov, Edward L. Thorndike και τη θεωρία της φυσικής επιλογής από τον Charles Darwin.
Σε αυτό το άρθρο Better-Pets.net θα εξηγήσουμε πώς να το εφαρμόσετε στην πράξη και θα εξηγήσουμε παραδείγματα, ώστε να καταλάβετε περί τίνος πρόκειται. Συνέχισε να διαβάζεις:
Μάθηση μέσω χειριστή λειτουργίας
Σε λειτουργική ρύθμιση ενεργούμε σύμφωνα με το συμπεριφορές που ο σκύλος εκτελεί αυθόρμητα και οι συνέπειες των πράξεών τους καθορίζουν τη μάθηση. Έτσι, οι ευχάριστες συνέπειες τείνουν να ενισχύουν μια συμπεριφορά. Αντίθετα, οι δυσάρεστες συνέπειες τείνουν να το αποδυναμώνουν.
Μέσα από την ίδια διαδικασία μάθησης, αν και με αντίθετες συνέπειες, ορισμένα παιδιά μαθαίνουν να μην αγγίζουν τη σόμπα όταν είναι ζεστή. Όταν αγγίζουν τη σόμπα καίνε τα χέρια τους. Έτσι, η συμπεριφορά του αγγίγματος της σόμπας όταν είναι αναμμένη εξαφανίζεται επειδή έχει δυσάρεστες συνέπειες.
Υπάρχουν 5 σημεία που πρέπει να έχετε κατά νου για να εφαρμόσετε τη λειτουργία κλιματισμού:
1. Ενίσχυση
Το πρώτο σημείο του χειριστή είναι να ανταμείψετε το σκυλί με κάτι ευχάριστο για αυτόν (φαγητό, παιχνίδια ή στοργικές λέξεις) για επιθυμητή συμπεριφορά. Αυτό είναι γνωστό ως θετική ενίσχυση στα σκυλιά και είναι ένας πολύ καλός τρόπος για το ζώο να καταλάβει τι περιμένετε από αυτούς.
- Παράδειγμα θετικής ενίσχυσης: Όταν λέτε στον σκύλο σας να καθίσει, το κάνει. Εκείνη τη στιγμή τον συγχαίρουμε και τον επιβραβεύουμε με ένα κέρασμα.
Δείχνουμε στον σκύλο ότι αυτή η στάση μας ευχαριστεί και η ανταμοιβή είναι ένας ενισχυτής της συμπεριφοράς που θα τον ενθαρρύνει να επαναλάβει αυτή τη συμπεριφορά. Ωστόσο, υπάρχει επίσης αρνητική ενίσχυση:
- Παράδειγμα αρνητικής ενίσχυσης: Ο σκύλος φοβάται άλλα σκυλιά, γι 'αυτό τους γαβγίζει. Όταν απομακρύνονται, ο σκύλος σταματά να φοβάται. Στη συνέχεια μάθετε ότι το γαύγισμα μπορεί να κρατήσει μακριά άλλα σκυλιά.
2. Η «τιμωρία»
Σε καμία περίπτωση δεν μιλάμε για χτύπημα ή μάχη ο σκύλος μας. Η τιμωρία μπορεί να συνίσταται στο τέλος ενός παιχνιδιού ή στην αφαίρεση ενός παιχνιδιού. Ο στόχος είναι να μειωθεί η συχνότητα μιας συμπεριφοράς.
- Παράδειγμα αρνητικής τιμωρίας: Ο σκύλος μας δαγκώνει τα χέρια μας όταν παίζουμε μαζί του και τη μπάλα. Δεδομένου ότι είναι μια στάση που δεν μας αρέσει, θα τελειώσουμε το παιχνίδι και θα τον αφήσουμε να παίζει μόνο του με τη μπάλα.
Μην ξεχνάτε ότι η τιμωρία δεν συνιστάται αφού μπορεί να συμβεί ότι ο σκύλος δεν καταλαβαίνει τι έχει συμβεί. Ορισμένα σκυλιά δεν είναι σε θέση να αναφέρουν γιατί τους πήραν ένα παιχνίδι ή τελείωσε το παιχνίδι, δεν το συνδέουν με το δάγκωμα.
Η τιμωρία είναι ακατάλληλη για σκύλους που υποφέρουν από άγχος, ασθένειες ή διάφορα προβλήματα συμπεριφοράς καθώς μπορεί να επιδεινώσει και να επιδεινώσει αυτές τις καταστάσεις. Το ζώο που υποφέρει από σωματικά ή συμπεριφορικά προβλήματα πρέπει να αντιμετωπίζεται με στοργή και σεβασμό, κατά προτίμηση από επαγγελματία, χρησιμοποιώντας πάντα θετική ενίσχυση και αγνοώντας συμπεριφορές που δεν μας αρέσουν. Αυτές είναι καταστάσεις που πρέπει να αξιολογήσουμε πριν αρχίσουμε να δουλεύουμε με χειρουργική επέμβαση σε σκύλους.
3. Εξαφάνιση
Είναι η μείωση της συχνότητας μιας μαθημένης συμπεριφοράς, η οποία συμβαίνει όταν η συμπεριφορά δεν ενισχύεται πλέονΕ Με άλλα λόγια, οι συνέπειες που προηγουμένως ενίσχυαν τη συμπεριφορά (βραβεία, συγχαρητήρια κ.λπ.) παύουν να υπάρχουν.
- Παράδειγμα εξαφάνισης συμπεριφοράς: Φανταστείτε ότι όταν ο σκύλος σας ήταν κουτάβι, χαιρετούσε τους ανθρώπους πηδώντας πάνω τους, επειδή τον χάιδευαν και έπαιζαν μαζί του. Τότε μάθατε ότι αυτός είναι ο σωστός τρόπος να χαιρετάτε τους ανθρώπους. Μια ωραία μέρα, οι άνθρωποι σταματούν να τον χαϊδεύουν και να παίζουν μαζί του όταν πηδάει. Αντίθετα, του γυρίζουν την πλάτη και τον αγνοούν. Τελικά ο σκύλος σας σταματά να πηδά για να χαιρετήσει τους ανθρώπους. Αυτό συμβαίνει επειδή η μαθημένη συμπεριφορά (άλμα σε ανθρώπους) παύει να έχει ενισχυτικές συνέπειες και, στη συνέχεια, συμβαίνει η εξαφάνιση της συμπεριφοράς.
Είναι ένας καλός τρόπος για να αντιμετωπίσουμε τις συμπεριφορές που δεν μας αρέσουν στον σκύλο χωρίς να τον εκθέσουμε σε τιμωρία ή καυγάδες. Αυτή η διαδικασία θα ήταν ιδανική για εργασία σε ακατάλληλη συμπεριφορά σε σκύλο με σοβαρά προβλήματα συμπεριφοράς όπως άγχος ή άγχος.
4. Έλεγχος ερεθίσματος
Είναι η αύξηση της συχνότητας μιας συμπεριφοράς παρουσία ερεθίσματος, αλλά όχι παρουσία άλλων. Ο έλεγχος του ερεθίσματος είναι εύκολο να παρατηρηθεί σε σκύλους που έχουν α προχωρημένη εκπαίδευση στην υπακοή του σκύλου.
- Παράδειγμα ελέγχου ερεθίσματος: όταν ο σκύλος καλείται να ξαπλώσει, ξαπλώνει. Μην κάθεσαι, μην πηδάς, μην γυρίζεις. Απλά ρίξτε. Αυτό συμβαίνει επειδή η εντολή να ξαπλώσετε έχει γίνει το ερέθισμα που ελέγχει τη συμπεριφορά. Φυσικά, ο σκύλος ξαπλώνει και σε άλλες περιπτώσεις που δεν έχουν καμία σχέση με την εκπαίδευση, όπως όταν είναι κουρασμένος, γιατί άλλα ερεθίσματα ελέγχουν αυτή τη συμπεριφορά σε άλλες καταστάσεις.
Η προπόνηση είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για τη θεραπεία πολλών συμπεριφορών και προβλημάτων συμπεριφοράς σε σκύλους. Επιπλέον, ενισχύει τη συμπεριφορά μεταξύ ανθρώπου και σκύλου.
Αν θέλετε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με Λειτουργική ρύθμιση σε σκύλους, σας συνιστούμε να εισαγάγετε την ενότητα Βασική εκπαίδευση.
